攻坚克难 线上教学砥砺奋进 ——湘北职专“停课不停学”优秀案例分享
本网讯（通讯员 刘地宏 金颖）2020在一阵阵慌乱的脚步声与呼唤声中迈着沉重的步伐“静悄悄”地走来了。放假时的喜悦已经在漫长的寒假中慢慢的消磨殆尽，没有人知道什么时候才能迎来黎明的曙光，唯一能做的，就是耐心的等待。身为人民教师，湘北职专教师虽不能像白衣天使一样冲锋在充满着未知和危险的第一线，但也不甘默默等待，竭尽全力将“停学不停课”的工作做到最好。
高一年级1952班班主任赵娟班级管理井然有序，督促反馈，紧抓落实。严格建立学习制度：主要通过班级微信群、班级小管家、抖音直播等进行线上直播授课、作业布置，线上批改作业以及线上答疑。采取分组督促制：各小组组长按时督促本组成员完成学习任务，与科代表共同协助科任老师进行任务完成情况统计。进行实时抽查：每天下午6点统计当天学习任务完成情况并随机抽查学生完成学习任务的质量，将优秀作业名单与不合格作业名单公布家长群，与相关学生家长沟通，及时端正学生的学习态度。及时了解学生动向：在班级小管家实行每日两次打卡制度，对未及时打卡的学生与相关家长联系及时了解学生动向，保证老师的教学质量和学生的学习积极性。
高一年级1952班班主任赵娟严格建立学习制度和打卡制度
高一年级1982班班主任高文珍以学生为中心，教学贴近学生，加强对学生的了解和引导。首先，根据班级情况制定学生学习分组表，并明确分组目的，以优带后，力求共同进步；同时紧密联系家长，时刻了解学生的动向，并与家长围绕学生的学习进行沟通交流；其次，对学生学习状态与成果及时检查，不定时进行视频或语音通话，发现问题及时解决；最后，通过直播的方式与学生直观地解决问题，并通过与学生们的互动拉近师生之间的距离，减少学生对教师的反感，增加学习的乐趣。
高一年级1982班班主任高文珍制定学生学习分组表
高一年级1982班班主任高文珍进行直播教学
高二年级1814班班主任杨亲青不断实践，积极创新，科学开展线上教学。一是细读通知，知悉要求。第一时间学习关于“停课不停学”的通知以及学校“停课不停学”的工作安排，领会文件精神，把握工作要点；二是合理规划，细致教学。利用微信平台建立1814班学习打卡群，建群打卡，布置作业，分享学习视频；三是家校共通，合作共赢。学生提前预习，随后课堂讲析，老师收集学生的问题，继而根据统计数据在“家长群”中一一解答；四是云端课堂，趣味引导。注重学习内容的选取，保证学习内容丰富全面，趣味性强，言简意赅，总结概括性强。此外，在语文教学中引导学生披文入情，重视培养学生网络环境下自学研究所需的品质能力，在课堂中渗透人文精神、家国情怀；五是课后严督，一日一报。对学生作业认真批改或指出错误，或适时鼓励表扬；做到当日任务当日清，每天评出“今日之星”，实行积分制，开学后即可兑换“开学小礼包”，让学生向榜样学习，激发学习积极性。
高二年级1814班班主任杨亲青采用积分制激励学生学习
2020年的这场战役打得很久，但帮助学生更好的学习却是一场更艰难、更长久的战役。非常时期非常做法，学生在学习新知识的同时，教师也在探索一个新领域。师生携手共奋进，静待春暖花开时，我们校园再相聚。